Bevezető
0/0 Pont
Tartalom
0/0 Pont
Beadandók pedagógiai alapelvek 1.
0/0 Pont
Beadandók pedagógiai alapelvek 2.
0/0 Pont
Beadandók létrehozása
0/4 Pont
Beadandók értékelése
0/4 Pont
Összegzés
0/0 Pont
Reftantár Digitális Tananyag XII. rész

Mit tartalmaz ez a rész? 

A tananyag segítségével: 
 - megismerheted a beadandók
 készítését, 
 kiosztását 
 és értékelését 
 
 

Beadandók a rendszerben

A beadandók értékelése 
 
Ez a tananyagelem nagyon népszerű, és a rendszerünkben három értékelési szint tartozik hozzá: önértékelés, társértékelés és tanári értékelés. A beadandók értékelése tulajdonképp az értékelési táblázatok elvén működik, és tanárként akár súlyozhatsz is a három csatorna pontértékelése között.
 
A beadandók értékelésénél fontos pedagógiai eszköz lehet a kezedben az értékelési táblázat, hiszen pontos és világos kritériumokat szabhatsz meg egy esszé értékelésére, amihez súlyokat és pontszámokat rendelhetsz. Érdemes az értékelő táblázatot előre megosztani a diákokkal is, hiszen így pontosan tudhatják, hogy mit is vársz el tőlük, mik a számonkérés szempontjai, így megkönnyíted a felkészülésüket, és csökkentheted a bizonytalanságból fakadó stresszt. 
 
A beadandók formája egyébként nem csak szöveg lehet, hanem, kép vagy videó is. Mindez igazán változatos módjait teszi lehetővé annak, hogy diákjaid számot adjanak tudásuktól. Az értékelési táblázat fejlesztő értékelésre is alkalmas, hiszen a diák visszajelzésként nemcsak egy érdemjegyet, pontszámot lát, hanem világos lesz számára, hogy milyen szempontok szerint javíthat a munkáján, és milyen szempontok szerint teljesített jól vagy kiemelkedően. Ily módon világossá válnak az erősségek és a fejlesztendő területek egyaránt.
 
 
Beadandók a rendszerben

A reftantárban egy beadandó értékeléséhez mind a három értékelési szintet (tanári-, társ-, önértékelés) alkalmazhatod, de persze lehet csak egyet vagy kettőt is kiválasztani. Tanárként minden szint értékelési pontszámát láthatod. 
 
 Az értékelési szintekhez egyenként öt szempontot rendelhetsz, amihez a pontszámokat te adod meg. Egy esszé esetében például külön értékelheted a felhasznált forrásokat, a stílust vagy a nyelvhelyességet, egy videó esetében a kreativitást és a megvalósítás minőségét, és így tovább. Az értékelési szintek között is súlyozhatsz, például úgy, hogy az önértékelés maximum 50 pontot ér, míg a tanári 200-at. (Idővel, ahogyan fejlődik, és egyre objektívebbé válik a diákok önértékelése, aztán ezt az arányt egyre inkább el lehet tolni a társ- és önértékelés irányába.)
 
A társértékelésnél is te határozod meg, hogy a rendszer hány diáknak küldje ki a dolgozatot értékelésre. Itt a kiosztás teljesen randomizált és anonim, vagyis az egymás munkáit értékelő diákok nem tudják, hogy kiét értékelik, vagy a sajátjukat ki értékelte. Így elkerülheted a szimpátia alapján adott pontszámokat, illetve a pontszámokkal való “kartellezést”. 
 
 Milyen előnyökkel jár mindez? 
 
1. az értékelésbe bevonhatod a diákokat is, ezáltal fejlesztheted önreflexiós készségüket 
2. az értékelési táblázatnak köszönhetően teljesen világos szempontok szerint értékelhetsz 
3. a diákok részletes kiértékelést kapnak a munkájukról 
4. a pontokról, súlyozásról szabadon dönthetsz saját pedagógiai céljaid szerint
Hogyan hozhatunk létre beadandókat? A videóból kiderül! 
A beadandókat a tananyagszerkesztőben tudom létrehozni. 



Hamis
Igaz
Hogyan hozhatunk létre beadandókat? A videóból kiderül! 
Három értékelési módot választhatunk a beadandók esetében. 



Igaz
Hamis
Hogyan hozhatunk létre beadandókat? A videóból kiderül! 
A három értékelési típust sosem használhatom egyszerre. 



Igaz
Hamis
Hogyan hozhatunk létre beadandókat? A videóból kiderül! 
A beadandókat legegyszerűbben az: 



on oszthatod ki. 
Hol tudom értékelni, javítani a beadandókat? 
A beérkezett beadandókról nem kapok értesítést a rendszertől. 



Hamis
Igaz
Hol tudom értékelni, javítani a beadandókat? 
A beadandók értékeléséhez a korábban megadott analitikus skálát használhatom. 



Igaz
Hamis
Hol tudom értékelni, javítani a beadandókat? 
Tudok megjegyzéseket fűzni a diák beadott szövegéhez. 



Hamis
Igaz
Hol tudom értékelni, javítani a beadandókat? 
Tudunk hangalapú visszajelzést adni a diák beadandójára. 



Hamis
Igaz
Gratulálunk, megismerkedtél a beadandók értékelési típusaival, és a pedagógiai hátterével! A következő részben a tartalomtár működéséről lesz szó. 

A foglalkozás befejeződött.



0